" EVALUANDO UN PROYECTO INFORMÁTICO"

de Jaime Gabriel Cerda Díaz - martes, 21 de octubre de 2008, 19:36

SÍNTESIS:

El reto mas importante de la vida y de la aventura de aprender, se garantiza con la implementación de la evaluación continua, integral y cualitativa.
La evaluación es un proceso constante y continuo de reflexión, análisis, criticidad, reconocimiento, valoración e interrelación de todos los procesos de desarrollo en el cual se detectaran y comunicaran los logros, dificultades y problemáticas que giran alrededor de la comunidad educativa. Por lo tanto, no queda ajeno a esta evaluación este significativo proyecto educativo, diseñado para hermosas personitas como lo son nuestros niños y niñas.

Cuando se evalúa un proyecto, se deben hacer varias consideraciones, entre las que se cuentan: Definición de la idea (que tiene que ver con la Originalidad de la idea), el impacto social, la factibilidad o viabilidad del proyecto y la Fuente de Financiamiento.

El "Google Earth, una herramienta poderosa, para explorar nuestro entorno", es un proyecto de gran impacto educativo, la cobertura curricular que ofrece es de una gran gama, al saber explotar el recurso. Lo mismo ocurre con los niveles que abarca. Entonces, vayan mis felicitaciones para el creador o los creadores de esta magnífica idea.

La verdad es que al tratarse de un recurso tan interesante y efectivo para el aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas, en mi caso, en calidad de Director de un establecimiento educacional, uno no debe escatimar en la falta de recursos y requerimientos técnicos (Presupuesto = Financiamiento), en complicaciones o cuestiones de orden burocrático que, generalmente, se prestan para entrabar la gestión. Por ello, consciente de que, efectivamente, no cuento con los recursos materiales y exigencias técnicas, veo enteramente factible la materialización de este proyecto en mi escuela. Por lo tanto, hay que recurrir o crear "Redes de Apoyo Externas", nunca me han fallado y no espero sea esta la ocasión que ocurra. Por ejemplo, el DAEM no cuenta en estos momentos (hace ya 2 meses) con soporte técnico, yo lo consigo con una Empresa que me apadrina el colegio. La verdad es que ya sueño viendo implementado este proyecto, no sé cuanto tardaré en ello, pero me atrevo a aseverar que, por mi parte, cuenta con un alto porcentaje de factibilidad. Además, hay que dar paso ya definitivamente, a la incorporación de tecnología en la Unidad Educativa.

Profesora y estimados colegas, este sería mi modesto aporte para este tópico.
Les aprecia mucho, JAIME.

Evaluando el Proyecto Google Earth

VENTAJAS:

1.- Lograr los 2 Objetivos Generales y los 5 Aprendizajes Esperados establecidos en el Marco Curricular Nacional, en el subsector de Estudio y Comprensión de la Sociedad.

2.- Darle un tratamiento diferente a los contenidos mínimos seleccionados, o sea, aplicar otra metodología o nuevas estrategias de aprendizaje al enseñarlos, con la finalidad de que resulte más atractivo para los alumnos.

3.- Mancomunar una actividad de aprendizaje con diversos actores educativos (alumnos, apoderados, docentes...)

4.- Despertar el interés de los alumnos por la Geografía (está comprobado que un alto porcentaje de alumnos la encuentra tediosa y difícil), ya que se presenta una serie de actividades muy novedosas, en donde también se les permite interactuar.

5.- Brindar la posibilidad de mapear una zona, ratifica que el Google Earth es, efectivamente, una herramienta poderosísima.

6.- Apoya al docente en el desarrollo de la enseñanza de contenidos de geografía de varios niveles, al saber graduarlos.

DESVENTAJAS:

1.- Inexistencia de los recursos materiales y requerimientos técnicos para ejecutar el Google Earth.

2.- Falta de competencias TIC en los alumnos.

3.- Dificultad que presentan los alumnos para seguir instrucciones escritas (Manual de Uso Básico), debido a la mala comprensión lectora.